Consultora Dejavu
Consultora en RSE y Educación
Jornada ATE: Seminario Internacional “Estrategia para Educar en Contextos de Pobreza”.
Escrito el 6 Diciembre, 2008 por Consultora Dejavu en la(s) categoría(s) General
El día 4 de diciembre Consultora Dejavu fue invitada al Seminario Internacional “Estrategia para Educar en Contexto de Pobreza”, organizado por la División de Educación General del Ministerio de Educación.
En esta oportunidad la consultora del Banco Mundial, Helen Abadzi, Doctora en Psicología y Administración Educacional se refirió a los siguientes temas:
1. Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de la Lectura en Contextos de Pobreza.
2. ¿Cómo aprenden Matemáticas Los y Las Estudiantes y Cuáles son Las Implicancias para su Enseñanza?
La Doctora Abadzi se manifestó contraria al constructivismo y al método global en la enseñanza de la lectura, lo que a su juicio son factores que intervienen en los problemas que tienen los niños para aprender a leer y en las dificultades en la enseñanza de las matemáticas. Se refirió a la importancia de la memoria en este proceso y a los aspectos neurológicos del aprendizaje.
La Doctora Abadzi abordó las siguientes interrogantes en el seminario.
¿Tienen las personas que viven en la extrema pobreza una «arquitectura cerebral» distinta a la de las personas que no se ven afectadas por la pobreza?
Esta arquitectura cerebral, ¿es distinta entre las personas iletradas y las alfabetizadas?
En caso afirmativo, ¿afectan estas diferencias la capacidad de aprendizaje, la capacidad de abstracción, la memoria, etc. de los adultos así como el éxito de los esfuerzos de aprendizaje y su sostenibilidad?
¿Qué consecuencias debemos sacar a partir de las experiencias correspondientes?
Centró su interés en las aplicaciones de la ciencia cognitiva y en las investigaciones sobre le memoria para mejorar la educación de los pobres. Su preocupación especial es aplicar la investigación más avanzada para aumentar la eficacia de los programas de alfabetización de adultos.
Las bases de su análisis la constituyen sus investigaciones en países a lo largo de todo el mundo, contenidas en su libro Aprendizaje Eficaz y Pobreza. Ideas desde las fronteras de la Neurociencia Cognitiva. Esta obra, auspiciada por el Banco Mundial, ha sido recientemente traducida y publicada para el mundo de habla hispana por Ediciones UCSH.
Su ponencia la complementó con videos e imágenes de sus investigaciones personales a lo largo y ancho de todo el mundo.
Asistieron a este seminario funcionarios del Ministerio de Educación, supervisores de todo el país y consultores.
Hoy les escribo porque quiero hacerles saber mi gran interés en poder trabajar en una institución educativa como la de ustedes.
Tengo un año de egreso de la universidad central de chile, soy licenciada en Educación general básica con mención en lenguaje y sociedad, y dentro de este año sólo me he dedicado a hacer clases particulares, reemplazos en colegios, escribir un libro sobre prácticas pedagógicas, e informarme y saber como funciona la elaboración de planes de mejoramiento educativo y proyectos, sobre todo con lo relacionado a la subención escolar preferencial.
Si ustedes llegan a estar interesados en saber más de mí o en querer contar con mi trabajo en su equipo laboral, pueden contactarse a mi mail conivalenzuel@gmail.com o mi celular 081229664.
Comentario de Constanza Valenzuela — 18 Enero, 2009
Necesito saber si ustedes hacen asesorias para el proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto escritura, basado en la neurociencia.
En que Colegios ha sido aplicada con exito.
Comentario de Marco Carreño — 13 Agosto, 2009